Коледа и детето аутист
Коледните празници са време на вълнение, очакване, време на срещи с любими хора. Коледа е най-прекрасното време на годината! Коледа е всеки аромат на вкусна храна, на ароматни свещи, на джиндифил и на домашен уют. Коледа е близо! Време за подаръци, за бисквитки и различни светлинки. Някои хора искат празника да продължи вечно. Към други трябва да бъдем толерантни. Децата аутисти не обичат тълпата, но със сигурност бихме могли да бъдем полезни с няколко съвета, ако очаквате гости по време на празничните вечери. Аутизмът не винаги е най-лесното нещо за разбиране.
1/ Поддържайте изградения режим в ежедневието – Ако нещо решите да промените, споделете с вашето дете.
2/ Спазвайте хранителния режим на детето – Всички изкушения на коледните лакомства могат да доведат до диетични промени.
3/ Уведомете всички гости, че не разполагате с много време за празника, всяко посещение може да усложни или обърка вече изградената рутина.
4/ Декорацията, която искате да направите във вашия дом трябва да бъде слагана постепенно и не в цялата къща. Обособете зона, свободна от коледен дух.
5/ Не опаковайте подаръците твърде сложно. Откъсването на опаковъчната хартия може да бъде предизвикателство за тези деца с фини двигателни проблеми. Не всичко трябва да се отваря за един ден – разтегнете отварянето на подаръка в продължение на една седмица.
6/ Забравете за празничните очаквания на всички и създайте свои собствени традиции, които работят .
Всяко семейство има свой собствен ритъм и темпо. Направете това, което работи за вашето дете – помислете за поддържане на предсказуемост, чрез съчетания и познати играчки, места и хора. Защото Коледа е тиха нощ и свята! Да бъде!
Автор: Галина Крилчева
Learn More
Какво е аутизъм?
Светът е този, който виждаме и този, който можем да си представим. Този, който наричаме наш дом, този, който държим в ръцете си, в този свят, в който имаме приятели, семейство и мечти.
Но има хора, еднички на земята, които имат свой собствен свят – вътрешен и единствен. Те виждат слънцето в себе си, те са вятъра и всеки настъпващ нов сезон. Те обичат своята прегръдка и своята усмивка. Те са резервирани и не показват близост. Те са уникални сами по себе си. Имат силно изразена индивидуалност и особени черти на характера. Те са способни повече от всеки друг в нещата, които правят, но за това понякога трябва да протегнеш ръцете си и да отвориш сърцето си. Те имат нужда от подкрепа и особено внимание. Те могат да станат велики и известни, защото притежават уникална способност. Извън пределите на нашата страна носят име на знаменитости! Те са хора като всички нас.! Те са аутисти!
Думата аутизъм идва от гръцката дума autos, което означава „себе си”. Аутизмът не е болест, а състояние на спектъра. Има големи различия във вида и тежестта на симптомите. Аутизмът се среща във всички етнически, расови и социални групи. Няма двама души в спектъра, които да са еднакви. Разликите между хората по отношение на техните аутистични черти и въздействие означава, че хората се нуждаят от различни нива на подкрепа. Всеки човек има своя комбинация от силни и слаби страни. С подходящата подкрепа всички аутисти могат да водят пълноценен живот като част от своята общност. Днес корекционната намеса включва широка гама от специализирано обучение и поведенчески програми, които могат да помогнат за подобряване на симптомите. Симптомите могат да бъдат категоризирани в три големи групи:
- Проблеми с езиковите и комуникативните умения
- Проблеми със социалните взаимодействия
- Необичайно поведение
За да бъде диагностицирано дали детето ви има разстройство от аутистичния спектър, внимателно се разглежда начина, по който то взаимодейства с другите, неговите комуникативни умения и поведение. Диагнозата се основава на моделите на поведение и не е кратък процес. Точните причини за аутистичното разстройство биха могли да бъдат от различен произход, но ранното ВЪЗДЕЙСТВИЕ е важно, тъй като правилната грижа може да намали затрудненията на детето, като същевременно да му помогне да усвои своите умения , като се използват максимално неговите силни страни.
Децата с аутизъм могат да имат проблеми с разбирането на света около тях. РАННАТА ПОДКРЕПА ЩЕ ИМ ПОМОГНЕ ДА СТАНЕ ПО-РАЗБИРАЕМ ЗА ТЯХ.
Днес повече от всякога хората се нуждаят от място, където да се чувстват сигурни и изпълнени с надежда. Това място се нарича Фондация “Образователно Равенство Аутизъм – България”!
Автор: Галина Крилчева
Learn More
Коледа е възможна и идва от смели сърца за тези деца!
Коледа е възможна тогава, когато е споделена! Коледа винаги носи чудеса и има аромат на домашно приготвени сладки. Тя е уют, спокойствие, усмивка и носи подаръци. Тя ни връща в детството и отваря очите ни с надежда. Изпълваме сърцата с добрина и предаваме нататък. Тази година Коледа ще бъде по-различна и по-важно от всякога е да направим Коледа специална за децата аутисти.
Приканваме всеки, който има възможност да се включи в коледната кампания “Коледа е възможна и идва от смели сърца за тези деца” на Фондация “Образователно Равенство Аутизъм – България” в подкрепа на закупуване на 15 броя коледни подаръци за децата аутисти.
Коледа е много светъл празник, Коледа е точно тази, която трябва да бъде тази година. Споделена! Смела! Подарена!
За да се включите в Kоледната кампания “Коледа е възможна и идва от смели сърца за тези деца” е необходимо да бъдете смели в постъпките си и да следвате сърцето си.
Фондация “Образователно Равенство Аутизъм – България” вече втора година активно насърчава и подкрепя деца с аутизъм и техните семейства, като прилага адаптирана обучителнo–терапевтична програма за приобщаване в масовия клас. Фондацията е лицензирана като Център за Социална рехабилитация и Интеграция (ЦСРИ) към Агенцията за закрила на детето (ДАЗД).
Learn More
Ръководство за родители – “Аз съм различен! Аз съм Боец”
Всъщност, когато сме били деца сме искали много неща от нашите родители, имали сме мечти високи до небето и обратно, виждали сме всички цветове на дъгата, не само розовия. Обичали сме сладолед на клечка и силната музика. Има още, но вие знаете всичко. Това, което не знаем и това, за което не сме подготвени и се опитваме да не забелязваме са проблемите, когато станем родители. Тогава, както казват хората и аз го споделям, живеем със сърце извън нас самите. Гледаме в очите им, а сякаш виждаме целия свят събран в тях. Когато прегърнем децата си усещаме тяхната вибрация и желания за живот, за успехи, за пълноценни мигове, за приятели, за споделени радости, за здраве. Тяхната честота е и наша. Родителят винаги мисли за детето си и винаги иска най-доброто за него. Но някой деца са различни, те са много специални, за тях се бориш до последен дъх и волята ти никога не те напуска. Тези деца са родени бойци. За тях се бориш ежесекундно, но и те се борят толкова. Те са светлината в най-тъмните ни дни! Те са нашия сладолед на клечка, нашата дъга от всички цветове и нашето желание за бъдещи дни. Всеки ден за тях е специален и нов, богат на приключения и преживявания. Това са нашите деца – аутисти. Няма готова рецепта за родител на специално дете. Но този родител трябва да бъде готов да стане експерт за детето си. Трябва да даде отговори на въпросите: “Кое на детето му създава удобство?”, “Кое на детето му е приятно?” или “Кое му действа стресиращо или плашещo?”. Този родител трябва да приеме детето си каквото е и да не го сравнява с други деца. Този родител трябва да празнува всеки един нов ден с него, неговите малки успехи и неговите малки крачки, които заедно ще ги отведат напред и нагоре. Никога не трябва да се отказвате, независимо колко тежко е точно в този момент, понякога всичко трябва да се обърка, за да се подреди. Децата с аутизъм имат цял живот да растат и да развиват своите способности. А вие трябва да бъдете до тях. Ще имате нужда от терапевти, които да ви дадат съвети за отглеждането и които ще ви напътстват в развитието. Ранната намеса е най-ефективният начин да ускорите това. Ще имате нужда от други родители, които ще са добър източник на подкрепа. Но ето кратки насоки в ръководството за родители “Аз съм различен! Аз съм Боец!
- Трябва да бъдете постоянни в действията – много важен момент, който цели сигурност в децата аутисти. Трябва да бъдете последователни.
- Трябва да използвате ясни и точни в разговорите помежду си – може да използвате жестове, за да сте сигурни, че детето ви разбира.
- Трябва да насърчате неговите опити за справяне в различни ситуации – например, да си обуе обувките. Независимо колко пъти се опитва да го направи, вие бъдете до него и го подкрепяйте. Трябва да усети, че вярвате в успеха му.
- Трябва да имате безусловно доверие в неговите способности – Напредък винаги е възможен!Ще има и трудни дни, но ще има и такива, които са увенчани с успех.
- Трябва да създадете безопасна среда в дома си – Маркирайте местата, които са му позволени и тези, които не са. Но преди всичко, детето трябва да се чувства сигурно и спокойно в определена зона.
- Трябва да имате време за забавления – Времето за забавление трябва да бъде поставено в определени граници и вие трябва да знаете най-добре и по какъв начин детето се чувства щастливо и комфорно.
- Трябва да разбирате нуждите на вашето дете – Защото то няма да разбере вашите.
Автор: Галина Крилчева
Learn More
Среща с Борислава Александрова
На 25.10.2020г. Борислава Александрова, специалист с дълъг стаж в системата на МОН в работа с деца със специални образователни потребности, проведе Форум за родители на деца с аутизъм. Срещата се проведе в обучителния център на фондация „Образователно равенство – Аутизъм България”. Присъстваха родителите на деца с генерализирани разстройства на развитието, педагози от столични училища и студенти от програми „Езикова и речева патология” и „Специална педагогика. Темата на форума беше ориентирана към разбирането на произхода на особеностите в поведението, адаптивните умения и обучителни затруднения на децата със СОП, и най-ранните стъпки към тяхното приобщаване към структурирана среда. Специалистът представи Сензорната интеграция като пирамида на върха на която се разполагат академичните умения. В основата стои тактилната система (кожата), като базата, върху която детето формира схема на тялото си, съвместно с вестибуларната и проприоцептивната системи.
В следствие на формираната телесна схема, детето ориентира тялото си в пространството и извършва планиране и реализиране на двигателни актове (праксис – от ходене до обличане, събличане, закопчаване, конструиране, редене на пъзели, писане). Затрудненията в преработката на тактилните стимули дават отражение върху цялостното функциониране и развитие на детето: когнитивни процеси: възприятия и представи, наричани след 5-годишна възраст гнозис; внимание; памет; мислене (нарушена концентрация и устойчивост на вниманието, стеснен обхват на възприеманите обекти от околната среда (звуци, картинки, букви, цифри, думи). Като следствие от това се наблюдават в поведението му понижена или повишена двигателна активност и инициативност, затруднена поведенческа организация и емоционална регулация. Нарушената преработка на вестибуларните и проприоцептивни стимули водят до : отклонения на позата на тялото, недостатъчно добра координация на движенията, промени в мускулния тонус.
Неправилната преработка на зрителните и слухови стимули ( информация постъпваща през зрителния и слухов анализатор) дава отражение върху говорната и езиковата сфери, отново върху когнитивната сфера – внимание, памет, мислене; недостатъчно добри манипулативни умения – конструиране обличане, връзване на възел, графо-моторни умения – рисуване, писане; четенете.
На база дългогодишния си опит в работа с деца със специални образователни потребности, Борислава Александрова сподели впечатление, че инрегрираното прилагане на техники от различни терапевтични методи (PEKS,SI,ABA,CLM,TEACCH), индивидуално диференцирано спрямо потребностите и потенциалните възможности на конкретното дете или ученик дава ефективни резултат.
Learn More